一年前，一位中考剛剛結(jié)束的學(xué)生滿(mǎn)心歡喜的對(duì)我說(shuō)：

我中考成績(jī)特別好，考上了重點(diǎn)高中，物理差兩分滿(mǎn)分，我覺(jué)得我高中學(xué)習(xí)也一定沒(méi)有問(wèn)題，他們都說(shuō)物理難，再難能難道哪里去？我高考的目標(biāo)是清華大學(xué)！

可是就在昨天晚上，他又來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，全然沒(méi)有了之前的喜悅，從聲音就能聽(tīng)出他非常苦惱，因?yàn)榈谝痪湓?huà)就是：我覺(jué)得物理實(shí)在太難了！

小編大概了解了一下，這位同學(xué)最大的問(wèn)題，就是還像初中時(shí)一樣學(xué)習(xí)物理。

我們先來(lái)了解一下，初中物理和高中物理的區(qū)別在哪里。

初中物理要求我們記憶的東西比較多，只需進(jìn)行機(jī)械記憶，把公式背過(guò)考試就能得高分；

而高中物理則不然，要求我們理解的成分更多，并且是在對(duì)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用去解決實(shí)際的物理問(wèn)題。

特別是高中物理中規(guī)律、定理公式比較多，單純地死記硬背是不行的，因?yàn)槲覀儽仨毷紫壤斫馇宄@些公式結(jié)論的適用條件或范圍，才能有效地進(jìn)行運(yùn)用。

在初中，物理學(xué)習(xí)要求我們具備形象思維的能力，而在高中要求更多的則是理性思維。

有很多同學(xué)不理解這些，到了高中仍然單純地死記公式，當(dāng)然不會(huì)有理想的成績(jī)。

這些同學(xué)普遍有一個(gè)問(wèn)題：明明課上都能懂，但是一到做題就是不會(huì)，這到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

舉個(gè)例子吧，你可能看過(guò)很多高考滿(mǎn)分作文，覺(jué)得這些人寫(xiě)的特別好，文采斐然，但是自己想寫(xiě)的時(shí)候就是寫(xiě)不出來(lái)，即使給你大綱，也不知道應(yīng)該從哪里開(kāi)始下筆。

其實(shí)這兩件事道理是一樣的，你能看懂，能聽(tīng)懂，但是你看懂和聽(tīng)懂的并不是你自己的，換句話(huà)說(shuō)，這并不是你自己的東西。

例如星體密度問(wèn)題。學(xué)過(guò)這個(gè)模型的同學(xué)，學(xué)會(huì)的不應(yīng)該是某個(gè)星體密度公式，而應(yīng)該是如何列方程解出星體密度——列出牛頓第二定律——星體表面某個(gè)物體，萬(wàn)有引力等于重力。

然后，重力等于質(zhì)量乘以該星體重力加速度，萬(wàn)有引力表達(dá)式中的距離等于星體半徑，星體質(zhì)量可以用密度和球體積公式表達(dá)。

因此，從課上聽(tīng)懂到課下會(huì)做題，最重要的就是把你學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，靈活掌握，不僅要背下來(lái)，更要知道這個(gè)公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。